الدوحة في 28 نوفمبر /قنا/ أعلن مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم /وايز/ عن الفائزين بجوائزه في مسابقة هذا العام، حيث تقدم للحصول عليها ما يزيد على 90 مشروعا تنتمي لأكثر من 50 دولة، وقد تم اختيار ستة مشروعات تعليمية مبتكرة نجحت في تذليل تحديات التعليم العالمية وتركت أثرا إيجابيا في المجتمع.

وسلمت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، الجوائز للفائزين الستة وهم، مشروع تيكويل في جميع المدارس المقدم من قبل الجمعية المولدوفية لشركات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ويعتبر المشروع أحد أكبر البرامج التعليمية في مولدوفا، حيث تم إنشاؤه لتزويد الطلاب المولدوفيين بفرص تعليمية متساوية تتناسب مع احتياج قطاع تكنولوجيا المعلومات.

وضمن الفائزين مشروع التقييم الدولي الموحد لمعرفة الحساب المقدم من مؤسسة /بالنيتورك/ الكينية، وهي عبارة عن أداة تقييم سهلة الاستخدام ومنخفضة التكلفة تم إنشاؤها لقياس المهارات الحسابية الأساسية لدى الأطفال في الجنوب العالمي، إضافة لرصد التقدم المحرز في تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة بشأن ضمان التعليم الجيد، ومشروع /نتكلم/ الخاص بالربط بين اللاجئين ومتعلمي اللغات في جميع أنحاء العالم مقدم من مؤسسة /نتكلم/ بالولايات المتحدة، وهي خدمة لغوية تستفيد من التكنولوجيا لتوظيف اللاجئين، مما يتيح لهم فرصة العمل كمدرسين ومدربين للتبادل الثقافي ومترجمين، وذلك بهدف أوسع يتمثل في مد الجسور بين الثقافات.

كما كان مشروع /أهلا سمسم/ من لجنة الإنقاذ الدولية بالشراكة مع /ورشة سمسم/ في الأردن ضمن الفائزين، وهي مبادرة تركز على تنمية الطفولة المبكرة والتعلم باللعب للأطفال المتأثرين بالصراعات والأزمات في الشرق الأوسط، أنشأتها /ورشة سمسم/ الأردنية بالاشتراك مع لجنة الإنقاذ الدولية، ومشروع شبكة التعليم القائم على الطبيعة في المدن الحيوية، من مؤسسة /أوبيبا/ في كولومبيا، وذلك في إطار مهمة إعادة ربط الشباب بالطبيعة والناس بالأرض لبناء مجتمعات أكثر استدامة، حيث تتعاون إحدى المنظمات غير الحكومية في كولومبيا مع وزارة البيئة في البلاد، لإنشاء شبكات قائمة على الطبيعة، وتعمل هذه الشبكات على تعزيز العلاقة بين الناس والطبيعة، وتشجيع الأفراد على أن يصبحوا مشرفين على الكوكب ووكلاء للرفاه الاجتماعي البناء.

وضمن الفائزين كذلك مشروع تحفيز التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة على نطاق واسع من /روكيت لورنينغ/، وهي إحدى شركات تكنولوجيا التعليم في الهند، حيث يعمل المشروع على بناء مرحلة الطفولة المبكرة والتعلم التأسيسي على نطاق واسع، من خلال الربط بين النظام الحكومي والمعلمين والعاملين في مجال التعليم وأولياء الأمور، عبر نموذج رقمي مبتكر ومنخفض التكلفة يقدم محتوى باللغة المحلية من خلال مجموعات عبر تطبيق /واتساب/ لبناء مجتمعات رقمية نشطة.

الجدير بالذكر أنه خلال السنوات الخمس عشرة الماضية، تلقت جوائز /وايز/ ما يربو على 5300 طلب للمشاركة من أكثر من 150 دولة، ويعمل المؤتمر من خلال هذه الجوائز على بناء مجتمع من المبدعين في مجال التعليم للتأسيس لبيئة مواتية قادرة على تحقيق التعاون الرائد في المستقبل.

وتأسس مؤتمر قمة /وايز/ عام 2009 بمبادرة من مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، ليكون منصة دولية متعددة القطاعات، هدفها التفكير الخلاق القائم على الأدلة، والنقاش والعمل الهادف في مجال التعليم.

ويمثل وايز 2023 النسخة الحادية عشرة من القمة التي تشكل محطة أساسية في انطلاق حقبة جديدة من التحول العالمي في المسارات التعليمية، فقد بات /وايز/ يمثل مرجعا عالميا لمنهجيات التعليم الحديثة من خلال قمته التي تنعقد كل عامين، ومبادراته البحثية التعاونية ومجموعة برامجه المستمرة.